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教師園地
教師榮譽

2020年教師節光榮榜

作者:管理員   來源:本站    發布時間:2020-09-04 08:59:02   點擊次數:


桃李不言,下自成蹊?!苯處熓侨祟愳`魂的向導,歷史成就著一個個偉大的精神導師。從儒家先導孔仲尼到現代大教育家陶行知,從義無反顧支教鄉村的徐本禹到置生死于度外保護學生的譚千秋,這些人師用生命和向普羅大眾詮釋了“師”之深厚內涵。秋,這是金黃的季節,是收獲的季節,是回報的季節……教師,就是這季節的主題?!帮嬈淞髡邞哑湓?,學其成時念吾師?!碑斔姆降奶依顐兊玫搅死蠋煹木呐嘤蟪扇顺刹庞兴鳛闀r,他們最懷念的,莫過于老師曾經的諄諄教誨!老師們,快推開窗子看吧,這滿園秋色,這滿園桃李,都在向您敬禮!


一、省級以上榮譽獲得者

慶祝中華人民共和國成立70周年紀念章”獲得者 趙活擎

全國藝術教育名師 白瑜

廣東省優秀共青團干部  李存祥

正高級教師  趙銀倉

廣東省教科文衛工會優秀工會工作者  陳沃亮



二、市級以上榮譽獲得者

東莞市教學能手  張國兵

東莞市教學能手  盧眾

東莞市教學能手  龍亮

東莞市教學能手  巨文峰

東莞市中小學科技教育優秀組織工作者  李敏

東莞市中小學科技教育優秀科技輔導員  周熙

東莞市中小學科技教育優秀科技輔導員   丘韶科



三、2019-2020學年度校級優秀教師、優秀教育工作者


劉潔儀、林春來、龐進發、李敏、林淑莊、黃航升、劉加勝、張育恒、洪勇、查丹、占少云、曾維芬、葉永玲、呂曉珍、楊化峰、趙銀倉、龐興、胡佐華、吳強、蘇傳忠、崔吉平、張國兵、陳楚云、曾燕、蘇立光、鄭榮軍、吳淑玲、歐陽瑞姚、廖煥紅、黃玉海、徐古鳴、盧麗華、謝燕秋、曾新桓、陳曉森、張光洋、彭曉潔、王穎華、張隆家、羅麗華、戴一欣、吳澤鑫、方青松、溫偉鋒、邵瑞果、黃漢明、黃景源、劉漢國、王燕、陳杰、李健新、練劍聰、王瑾、謝永佳、林哲裕、巨文鋒、鄭麗貞、符忠龍、張春枚、楊道超、黃杰、王鵬飛、徐繼清、方東躍、唐章輝、周熙、鄭詩永、盧泳欣、陳宇明、羅潤良、黃正飛、王亞玲、彭友芳、張升樺、唐清桃、徐官仕、魏寬鎖、劉德啟、羅志斌、葉小敏、胡俊宇、范新甜、王霞暉、李劍深、鄧紅清、莫淦威、曾麗婭



四、2019-2020學年度校級優秀班主任

李錫海、李錦、巨文鋒、高山、 丁效平、張茜、牛飛可、崔楠、饒小梅、盧眾、郭淑敏、劉漢國、譚慧英、陳劍、劉靜彬、羅麗華、王燕、林哲裕、黃景源、謝永佳、戴一欣、謝燕秋、陳楚云、練劍聰、謝永青、黃航升


五、2019年度學校優秀黨員

黃燦明、秦景昌、詹海潮、劉潔儀、林春來、張曉陽、梁啟泰、李敏、刁宏垠、楊端、張書福、劉瑞紅、李存祥、林淑莊、楊化峰、龐興、曾燕、于濤、謝永青、李健新、吳澤鑫、陳杰、劉漢國、楊柳、謝燕秋、龍亮、張光洋、馬良彬、謝永佳、巨文鋒、黃航升、程瑤、梁柱光、鄭詩永、肖文增、徐繼清、陳沃亮



六、其他榮譽獲得者

獲得者

榮譽

羅麗華

《談高考地理模擬試題的命制方法——以風吹雪及傳統民居為例》在《地理教育》雜志社舉辦的第一屆“經緯杯”全國地理教學研究成果大賽評選活動中榮獲一等獎

教學論文《高中自然地理的線上教學的研究與實踐》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

微課《沙丘》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《沙丘》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《沙丘》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

在第三屆廣東省高中地理教師命題比賽中榮獲一等獎

《思維導圖在高中地理綜合題中的應用研究》發表于《新課程》2019年第20期(總第488期)

《“風吹雪”試題設計》發表于《中學地理教學參考》2020年第4期(上半月)總第487

2020年高考地理模擬試題(八)》發表于《地理教育》2020年第5期(總第311期)

論文《基于問題式教學上培養高中地理學科核心素養——綜合思維的課題教學研究》在2019年東莞市中學地理教學研究會年會論文評選中榮獲二等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

魏建華

《類二次曲線——一種基本的函數模型》經中國教育學術委員會與中國教育研究雜志編輯部教育專家組嚴格評審,被評為一等獎

《類二次曲線——一種基本的函數模型》發表于《中國教育研究》201912月第12

案例《任意角課時1》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲數學學科三等獎

《例談高中數學解題邏輯》發表于《數學教學通訊》20202月(下旬)總第715

《基于“單元——課時教學設計”理念下的對數函數及其性質課時一的教學設計》發表于《中學數學研究》(下半月)20206

教學設計《直線的傾斜角與斜率》在2019年東莞市基于核心素養的高中數學教學設計評選活動中榮獲二等獎

《用行動詮釋使命,用汗水書寫責任》在“共抗疫情 大愛人間”——東莞中小學、高校師生主題征文活動中榮獲教師組二等獎

論文《定動分析——突破幾何難點的金鑰匙》在2019年東莞市中學數學教學論文評選活動中榮獲二等獎

微課《任意角課時1》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

教學設計《任意角課時1》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

課件《任意角課時1》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得二等獎

論文《導數之找點問題的研究》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

論文《類二次曲線——一種基本的函數模型》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

廖運洪

《基于核心素養的高中地理實驗教學設計探究》在《地理教育》雜志社舉辦的第一屆“經緯杯”全國地理教學研究成果大賽評選活動中榮獲一等獎

在第三屆廣東省高中地理教師命題比賽中獲一等獎

《強化讀圖技巧,提高解題能力》發表于《廣東教學報》第3253

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

肖文增

《提升高中體育課堂教學科學化程度的研究》在“中國夢·全國優秀教育教學論文評選大賽”一等獎

《提升高中體育課堂教學科學化程度的研究》發表于《學校教育研究》2019/8(下)

《淺談高中大課間體育活動的組織與管理策略》發表于《教育前沿》20199月(總第120期)

羅歡綿

微課《混合物的分離和提純》在第三屆全國微課大賽中榮獲三等獎

微課《NaCl、HCl在不同情況下能否導電的判斷》在第三屆全國微課大賽中榮獲優秀獎

微課《溫度對反應速率的影響》在第三屆全國微課大賽中榮獲優秀獎

《設計制作具有校慶紀念意義手工肥皂的方案制訂》在第三屆全國教師優質課評比大賽中榮獲優秀獎

微課《俯視、仰視造成的誤差分析》在第三屆全國微課大賽中榮獲優秀獎

教學設計《金屬與非金屬的反應》在第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

課件《硅及其化合物》在2019學年暑期備精品課教學設計評比活動中榮獲二等獎

課件《醛》在第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

教學設計《乙醇》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

劉漢國

成果《借助有效設問,培養核心素養》在“中國化學會2019年(暨第十四屆)全國基礎教育化學新課程實施成果征集與評選”活動中榮獲研究論文類成果三等獎

論文《重基礎 抓核心 建模型——以“氧化還原反應”復習為例》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

案例《基于有效設問培養化學核心素養的教學案例——以“乙烯”為例》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲化學學科一等獎

微課《有機物分子式確定思維模型的構建與應用》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

教學設計《基于證據推理與模型認知的教學——以“乙烯”為例》在2019學年暑期備精品課教學設計評比活動中榮獲二等獎

《乙烯的性質》在“中國化學會2019年(暨第十四屆)全國基礎教育化學新課程實施成果征集與評選”活動中榮獲教學案例類成果二等獎

《結構題常見解釋類問題》在“中國化學會2019年(暨第十四屆)全國基礎教育化學新課程實施成果征集與評選”活動中榮獲教學案例類成果二等獎

《基于真題變化的教學策略研究》發表于《教學考試》2019年第45期(總第414期)

《氮元素化合物分析思維模型的構建與應用》發表于《高中數理化》2019/10上(總第313期)

《化學鍵考點分析思維模型的構建與應用》發表于《教學考試》2020年第25期(總第449期)

《教學考試雜志社“優師計劃”階段性成果展示——工藝流程相關試題選登》發表于《教學考試》2020年第05期(總第429期)

在東莞市教育局教研室主辦的“2020年在線教育教研資源開發及展示專題活動”上執教示范課《如何確定有機物的分子式》

在東莞市教育局教研室主辦的“2020年支持東莞市高中化學在線教學系列微講座活動”中開展講座《情景方程式思維模型的構建與應用》

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

唐章輝

《高中信息技術翻轉課題基本策略的探索》發表于《教學與研究》202004

教學論文《高中信息技術教學資源開發的探索與實踐》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲一等獎

教學論文《高中信息技術教師專業發展影響因素探析》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

教學論文《高中信息技術翻轉課堂實施方法的探索》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

教學論文《高中信息技術教師專業成長的方法與途徑》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

《高中信息技術教師專業發展的方法及途徑》發表于《教育科學》20202

在廣東省新高考綜合改革方案和普通高中新課標培訓活動中作《Python項目學習的方法與策略》專題報告

為廣州市新修訂普通高中課程方案和課程標準市級師范培訓班擔任授課專家,授課時間為201979日,授課主題為《phthon程序設計教學方法與策略》

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

蟻曉珊

教學設計《動能和動能定理》在第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

教學設計《電場強度和電場線》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《楞次定律》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《電場強度和電場線》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《功》在第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

課件《牛頓第三定律》在第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

微課《運動快慢的描述——速度》在東莞市高中物理2019年微課資源征集評選活動中榮獲三等獎

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《人教版3-1第一章,第三節電場強度和電場線》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

查丹

教學論文《新課標背景下高中語文專題教學的設計實施》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

微課《任務驅動型作文的審題立意與高分策略》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《任務驅動型作文的審題立意與高分策略》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《任務驅動型作文的審題立意》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

案例《任務驅動型作文的審題立意與高分策略》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲語文學科二等獎

《新課標背景下高中語文專題教學的設計實施——以魯迅專題為例》在2019年東莞市中學語文教學研究會年會論文評選活動中榮獲一等獎

根據《東莞市教育局關于進一步提升中小學線上教育質量的通知》,設計開發了高中歷史網絡課程資源包《任務驅動型作文的審題立意與高分策略》(序號14),通過網絡平臺供全市相關學校開展線上教育教學使用,效果良好,認定為市級公開課

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

黃航升

論文《論高三語文如何進行高效的早晚讀》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

微課《海子:青春的單翅鳥(下)》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《唐詩宋詞鑒賞方法》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

微課《海子:青春的單翅鳥(上)》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

教學設計《永遇樂 落日熔金》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

在首屆“南方傳媒杯”粵港澳大灣區高考作文“下水作文”大賽中榮獲一等獎

根據《東莞市教育局關于進一步提升中小學線上教育質量的通知》,設計開發了高中歷史網絡課程資源包《海子——青春的單翅鳥》(序號15),通過網絡平臺供全市相關學校開展線上教育教學使用,效果良好,認定為市級公開課

王鵬飛

論文《關注核心素養培養的高中音樂課堂》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

微課《表現主義音樂的大師——勛伯格》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《醇厚的中原韻》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《京劇大師梅蘭芳》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

《基于學生核心素養的高中音樂教學策略研究》獲東莞市第十五屆教育教學成果獎一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

白瑜

論文《淺析如何運用現代信息技術來進行合唱教學——以歌曲<2020>為例》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

微課《百年前的校園歌曲》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學案例《百年前的校園歌曲》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

案例《百年前的校園歌曲》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲音樂學科三等獎

《課堂自主 智慧叢生——智慧課堂下高中音樂鑒賞自主》發表于《中學生報·教研周刊》第39期(總第4255期)

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

陳觀勝

教學論文《核心素養背景下的高中思想政治課活動型課堂建構實踐》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

微課《建設社會主義文化強國》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

案例《精準扶貧,促進社會公平》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲政治學科一等獎

2019年參與《地方綜合課程教師用書(小學)》(配粵教版)的編寫工作

《增強課程創造力讓議題式教學真實而美好地發生》在東莞市中學政治教學研究會2019年年會論文征集評選活動中獲得二等獎

微課程《對外援助突顯中國擔當》在2020年東莞市中小學“齊心戰疫”思政課微課程征集評選活動中獲二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

2019-2020學年度第一學期校內公開課

郭淑敏

微課《The Great Gatsby 整本書閱讀讀后鑒賞》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

案例《The Great Gatsby英文小說閱讀鑒賞——聚焦人物分析、情節梳理,探索小說主題》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲英語學科一等獎

教學設計《The Great Gatsby 整本書閱讀讀后鑒賞》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

班主任征文二等獎

邵瑞果

微課《斜拋運動》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《斜拋運動》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

課件《斜拋運動》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

黃玉海

微課《對比英漢差異理解篇章文意》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《英漢對比理解語篇文意》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

案例《英漢對比語篇理解》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲英語學科二等獎

教學設計《漢英對比理解語篇》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

班主任征文三等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

歐陽瑞姚

論文《多模態視角下高中英語課堂導入策略研究》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《A Glimpse of English Poems》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

論文《多模態環境下基于支架理論的復述教學實踐研究》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

教學設計《基于可視化工具的高中英語多模態教學設計》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

張逸娣

多媒體課件《同分異構體數目判斷的幾種方法》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《研究有機化合物的一般步驟和方法(第二課時)》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《小專題:有機物燃燒規律》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

謝永青

《基于有效解決學習問題的高中主題班會的組織形式與方法的探究》發表于《教學與研究》2020年第54卷第7期,并經該刊物專家委員會評審授予優秀論文一等獎

教學設計《用詞匯線索解題法解答高考英語閱讀七選五》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

《情景教學法在高中英語閱讀教學中的應用之淺談》發表于《文淵》20199月(上)02

《基于有效解決學習問題的高中主題班會的組織形式與方法的探究》發表于《教學與研究》2020年第54卷第7

論文《情景教學法在高中英語閱讀教學中的應用之淺談》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

《融合閱讀技巧和課堂活動提升學生的閱讀能力——一堂公開課教學反思》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

教學案例《高考專題復習:七選五之詞匯線索解題法》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

課件《Tips on Writing Better》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

班主任征文三等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

程瑤

論文《高中生物教學中科學思維培養的有效策略》在廣東教育學會生物學教學專業委員會2019年學術年會論文評比活動中榮獲一等獎

教學設計《激素調節》獲廣東省中學生物教學設計(2019)評選一等獎

《高中生物教學中“科學思維”有效培養策略》在東莞市2019年中學生物教學論文評比中獲一等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

丁效平

微課《離子反應(第2課時)》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《物質的分類(第1課時)》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

《基于化學學科核心素養的高中化學教學設計與實踐探析——以“氧化還原反應”為例》在2019年東莞市中學化學教研會年會論文評選中榮獲二等獎,并在年會上宣讀交流

在東莞市教育局教研室主辦的“2020年在線教育教研資源開發及展示專題活動”中執教示范課《流程圖中“操作”的識別、作用分析》

教學設計《鐵的多樣性——鐵及其重要化合物》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

課件《金屬礦物的開發利用》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

論文《化學核心素養導向的“氧化還原反應”單元教學實踐探析》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

課件《鹵族元素》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

王紹琴

多媒體課件《電路的基本概念和規律》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《閉合電路歐姆定律》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

林哲裕

微課《“配子法”的常見應用》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

論文《問題鏈發展科學思維的教學實踐》在廣東教育學會生物學教學專業委員會2019年學術年會論文評比活動中榮獲二等獎

教學設計《土壤中分解尿素的細菌的分離與計數》獲廣東省中學生物教學設計(2019)評選二等獎

教育案例《“和拖延做朋友”班級管理案例》榮獲2019年廣東省中小學優秀德育科研成果三等獎

《問題鏈發展科學思維的教學實踐》在東莞市2019年中學生物教學論文評比中獲二等獎

教學設計《染色體變異(第一課時)》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

多媒體課件《染色體變異(第一課時)》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

多媒體課件《基因指導蛋白質的合成(第一課時)》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

論文《情境化教學發展科學思維的課堂實踐》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

班主任征文三等獎

袁菲菲

多媒體課件《A night the earth didn't sleepReading)》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

案例《WritingHow to introduce a festival》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲英語學科二等獎

多媒體課件《A Practical Guide to English Continuation Writing》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

《以生態系統能量流動為例落實核心素養》在東莞市2019年中學生物教學論文評比中獲二等獎

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《B1U4Earthquake》榮獲課堂教學一等獎

班主任征文三等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

劉瑞紅

論文《基于深度學習發展數學核心素養的教學探索》在2019年廣東省中學數學教育論文(高中組)研討活動中榮獲一等獎

案例《數列的求和》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲數學學科二等獎

《新課程背景下學生發展指導教育的實踐探索》發表于《師道》2019年第8期(師道新編總第334期、教研總第124期)

教學設計《導數的幾何意義(第1課時)》在2019年東莞市基于核心素養的高中數學教學設計評選活動中獲一等獎

2018年廣東省“強師工程”名教師工作室入室學員跨學科跟崗學習暨順德區華僑中學“教學開放日”活動中進行了課題《同角三角函數的基本關系》的同課異構展示

20181029日為2018年東莞市中小學(幼兒園)見習教師規范化培訓班開設專題講座《團支部建設》

在東莞市教育局教研室主辦的“2020年在線教育教研資源開發及展示專題活動”中執教示范課《數列的求和》

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《2018級學生選科指導》

楊端

教學論文《以思維導圖導引學生進行古詩文默寫答題——以2019年高考全國卷古詩文默寫題為例》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

教學設計《揣摩題中言,對語成三人——以王維< 早秋山中作>為例談詩歌解題方法》在第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲二等獎

在東莞市高中語文第三批教學能手評選學科專業素養比賽項目中榮獲一等獎

在東莞市高中語文第三批教學能手評選說課比賽項目中榮獲一等獎

溫偉鋒

多媒體課件《電場線》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

論文《高中物理實驗教學中提高學時科學探究能力的方法初探》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

論文《解決結構不良物理問題方法初探》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

多媒體課件《光電效應與光子》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

論文《轉化實驗思維,提高學生科學探究能力》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

教學設計《生活中的圓周運動》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

教學設計《平拋及其應用》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得二等獎

高考總結發表于2019912日《莞中教研》第140

劉慧瑩

論文《情境教學法在高中政治一輪復習中的應用——以< 市場配置資源>為例》在廣東省基礎教育學會舉辦的第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

課件《一輪復習——< 市場經濟基本原理(共性)>》在廣東省基礎教育學會舉辦的第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

課件《一輪復習——積極參與國際經濟競爭與合作》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

件《一輪復習——人民代表大會:國家權力機關》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

曾燕

課件《建議信作文評講課》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

論文《英語報刊語篇閱讀教學設計》發表于《英語教師》201913

《情感教育在高中英語閱讀教學中的應用研究》發表于《師道》2017年第2期(新編總第274期,教研總第93期)

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

張洙

論文《“問題引導,案例分析”式高中區域地理教學策略探析》在廣東省基礎教育學會舉辦的第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

作品《元陽梯田稻作農業》在2019年東莞市中學地理現場微課制作比賽活動中榮獲一等獎

2019年東莞市中學地理微課制作比賽活動中,作品《工業的主導區位因素》榮獲一等獎

2019年東莞市中學地理板圖比賽活動中榮獲一等獎

2019年東莞市中學地理片段教學比賽活動中榮獲一等獎

《高中地理教師演示實驗教學程式探析——以“沖積扇”片段教學為例》在2019年東莞市中學地理教學研究會年會論文評選中榮獲二等獎

2019年東莞市中學地理命題比賽活動中榮獲二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

陳鵬遠

《體驗式教學在高中體育教學中的應用策略研究》研究成果已納入中國管理科學研究院教育科學研究所《教師教育能力建設研究》總課題組最終科研成果,經鑒定組專家一致同意,榮獲教育科研成果一等獎

在第二屆廣東省青年教師教學能力大賽東莞市初賽(高中組體育與健康學科)中表現優異,榮獲二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

譚琳

教學論文《加強實驗設計能力,培養學生化學核心素養》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

《淺談學生化學核心素養培養過程中“五育”教育的滲透》在2019年東莞市中學化學教研會年會論文評選中榮獲三等獎,并在年會上宣讀交流

崔吉平

教學設計《“單元-課時”教學模式下的教學展示》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《解析幾何的存在性問題》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

20191120日為華南師范大學教育服務合作項目——高中數學“承課異構”教研活動,上了題為《基本初等函數的導數公式及導數的運算法則》的承課異構示范課

崔楠

論文《2012-2019高考物理試題中的競賽背景和思維方法的對比研究》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

論文《2017全國I221題與競賽試題的對比研究》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

教學設計《伽利略對自由落體運動的研究》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

陳佩芬

教學課件《漢語語法知多少》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

班主任征文一等獎

葉艷

教學設計《原子的核式結構模型》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

多媒體課件《原子的核式結構模型》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中榮獲一等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

呂曉珍

教學設計《文言文翻譯題備考》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

班主任征文二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

饒小梅

論文《融合學科核心素養的化學優化課堂》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《必修1第三章第一節《金屬的化學性質》(第一課時)》榮獲課堂教學一等獎

課件《第二章第二節 離子反應(第2課時)(必修1)》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

徐古鳴

案例《完型填空微技能之詞匯復現》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲英語學科一等獎

班主任征文三等獎

龐興

《提高必修1函數教學邏輯性的教學策略——談思維導圖在數學教學中的運用》在2019年廣東省中學數學教育論文(高中組)研討活動中榮獲一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

劉華

教學設計《西學東漸》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

陳春妹

論文《高中無線電測向的教學與改進》在第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲一等獎

陳菲菲

教學論文《基于核心素養的高中英語課堂教學目標的敘寫和設計》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲一等獎

魏強

在第二屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽決賽(高中教育組——高中生物學科)中表現優異,榮獲一等獎(第一名)

李錫海

論文《史料實證核心素養如何落地——以“攻打冬宮”史料教學為例》在2019年度廣東“名師杯”優秀教學論文、教學設計評選活動中獲得二等獎

微課《蒸汽機——工業革命的引擎》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

案例《蒸汽機——工業革命的引擎》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲歷史學科二等獎

課件《祖國統一的歷史潮流》在廣東省基礎教育學會舉辦的第四屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

參與廣東省粵港澳大灣區特色教材編寫

《史料實證核心素養如何落地——以“攻打冬宮”史料教學為例》在2019年度東莞市中學歷史教研論文評選中榮獲一等獎

《史料實證核心素養如何落地——以“攻打冬宮”為例》發表于《東莞教學研究》2020年第1期(總第86期)

根據《東莞市教育局關于進一步提升中小學線上教育質量的通知》,設計開發了高中歷史網絡課程資源包《蘇聯的經濟改革》(序號213),通過網絡平臺供全市相關學校開展線上教育教學使用,效果良好,認定為市級公開課

根據《東莞市教育局關于進一步提升中小學線上教育質量的通知》,設計開發了高中歷史網絡課程資源包《新潮沖擊下的社會生活》(序號214),通過網絡平臺供全市相關學校開展線上教育教學使用,效果良好,認定為市級公開課

根據《東莞市教育局關于進一步提升中小學線上教育質量的通知》,設計開發了高中歷史網絡課程資源包《愛迪生——電氣時代的開拓者》(序號215),通過網絡平臺供全市相關學校開展線上教育教學使用,效果良好,認定為市級公開課

根據《東莞市教育局關于進一步提升中小學線上教育質量的通知》,設計開發了高中歷史網絡課程資源包《蒸汽機——工業革命的引擎》(序號216),通過網絡平臺供全市相關學校開展線上教育教學使用,效果良好,認定為市級公開課

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《辛亥革命》榮獲課堂教學一等獎

班主任征文二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

方東躍

教學論文《釘釘平臺下開展網絡教育的技巧和思考》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

在第二屆廣東省中小學青年教師教學能力大賽決賽(高中教育組——高中信息技術學科)中表現優異,榮獲二等獎

教學設計《智煥未來——校園(家居)智能化升級改造方案的設計》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲三等獎

在第二屆廣東省青年教師教學能力大賽東莞市初賽(高中組信息技術學科)中表現優異,榮獲一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

廖玉能

教學論文《高中信息學競賽輔導翻轉課堂實施方法的探索》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

教學設計《設計從A市到B市最優旅行路線方案項目》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

丘韶科

教學論文《基于微型課程的中學信息技術翻轉課堂教學》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

教學設計《有效使用計算機操作系統》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

徐繼清

多媒體課件《西方現代藝術》在2020年上“一師一優課”優秀教研成果評選中榮獲二等獎

案例《走進抽象藝術》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲美術學科三等獎

作品《振華路記憶——視角NO.1》在首屆“寫意嶺南”東莞市美術創作大賽暨優秀作品展中獲得優秀獎

作品《回響》入選2019年秋季專場東莞市中小學師生才藝展示活動

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《外國雕塑擷英》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

巨文鋒

論文《例談高中生物概念教學的四個維度》在廣東教育學會生物學教學專業委員會2019年學術年會論文評比活動中榮獲二等獎

《尋找生命的維度》發表于《中學生物教學》2020年第1期總第318

《“生物膜的流動鑲嵌模型”教學問題剖析》發表于《中學生物教學》2020年第2期總第319

《例談高中生物概念教學的四個維度》在東莞市2019年中學生物教學論文評比中獲二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

江蘭貞

PPT課件《祝?!吩诘谒膶脧V東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

《細節呈現觀念,觀念鑄造細節》發表于《師道》2019年第4期(師道新編總第326期、教研總第120期)

《熱愛勞動,熱愛生活》在2019年東莞市高中語文教師高考下水作文競賽中榮獲三等獎

袁志強

《立足“學科核心素養”,增進綜合實踐活動實效——以結合思想政治課開展綜合實踐活動為例》榮獲2019年廣東省中學思想政治學生社會活動成果交流展示(教師論文類)二等獎

課例《用發展的觀點看問題》在2019年東莞市中小學思想政治課教學創新課例征集評選活動中榮獲二等獎

《尋找課堂支撐點落實學科核心素養》在東莞市中學政治教學研究會2019年年會論文征集評選活動中獲得三等獎

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《用發展的觀點看問題》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

袁明珠

教學設計《生態系統的能量流動》獲廣東省中學生物教學設計(2019)評選二等獎

《以生態系統能量流動為例落實核心素養》在東莞市2019年中學生物教學論文評比中獲二等獎

黃詩欣

教學設計《實驗設計思路題型突破》獲廣東省中學生物教學設計(2019)評選二等獎

《基于生命觀念的專題復習策略研究》在東莞市2019年中學生物教學論文評比中獲三等獎

高考總結發表于2019912日《莞中教研》第140

鄭榮軍

案例《B3U3 Reading II》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲英語學科二等獎

2020318日為東莞市高一師生執教《B3U3 The Million Pound Bank Note1)》線上教學市級公開課

2020319日為東莞市高一師生執教《B3U3 The Million Pound Bank Note2)》線上教學市級公開課

2020320日為東莞市高一師生執教《B3U3 Consolidation》線上教學市級公開課

高考總結發表于2019912日《莞中教研》第140

楊亞榮

案例《電磁感應安培力能量綜合》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲物理學科二等獎

真我風采——解決新班級團隊建設問題主題班會案例二等獎

吳淑玲

案例《B3U2 Healthy Eating》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲英語學科二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

詹海潮

教學論文《高中信息技術翻轉課堂實施方法的探索》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲二等獎

洪勇

案例《關注生活,關注當下(網絡教學時評閱讀討論課)》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲語文學科三等獎

《關于2014-2019年高考語文全國卷詩歌鑒賞題的分析》在2019年東莞市中學語文教學研究會年會評選活動中榮獲二等獎

《你叩響了命運的門嗎?——以< 叩響命運的門>為例談整本書的閱讀》在東莞市2019年高中語文“整本書閱讀”教學案例征集評選活動中榮獲教學案例二等獎

《你叩響了命運的門嗎?——以< 叩響命運的門>為例談整本書的閱讀教學》發表于《東莞教學研究》2019年第1期(總第82期)

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

劉靜彬

案例《B7U5 Using languageDesign and present your own travel journal》在“華南師大-中小學”協同發展聯盟優秀在線教學案例評比中,獲英語學科三等獎

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

麥志媚

教學設計《“生命”主題藝術設計項目》在征集和評選2020年廣東省中小學信息技術教育優秀論文、教學設計活動中榮獲三等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

林彥汝

《海南文昌盅盤舞文化內涵解讀》在“非遺”舞蹈進校園、舞蹈教學課例展示暨論壇活動中獲得優秀論文

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《獨特的民族風》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

趙銀倉

《圍繞核心素養 透視教育價值——以2019年高考試題理科數學(全國I卷)第10小題為例》發表于《數學教學通訊》20198月(下旬),總第697

《抓住解析幾何教學關鍵 提升數學學科核心素養》發表于《數學通訊》20201月上半月(總第822期)

《融匯知識內在聯系 發展邏輯推理素養——以不等式單元復習課教學為例》發表于《數學教學研究》2020年第6期(下旬刊)

《揭示學科本質 發展核心素養——以解析幾何的教學為例》發表于《中學數學教學參考》2020年第1-2期(上旬)(總第771、774期)

在云南昭通市第6期教研員到東莞市教育局教研室跟崗交流活動中,于20191119日在東莞市東莞中學上了一節《直線與橢圓的位置關系》的市級公開課

李敏

20181129日在“廣東省徐建剛名教師工作室2018年學員跟崗培訓”中上了匯報課《創造性思維》

20191029日在“廣東省徐建剛名教師工作室2019年第二輪集中研修”活動中作了主題為《科技創新校本課程的開發與應用》專題講座

20191029日在“廣東省徐建剛名教師工作室與東莞市徐建剛名師工作室2019年工作室集中研修活動”中上了匯報課《工藝之3D打印技術》

202074日在“東莞市第三批創客教育學校骨干教師培訓班”上做專題講座

2020527日在2020年東莞市“慧教育 慧資源 慧應用”(第15期)初中線上教學專題研訓活動中,開展了題為《創造性思維課程的設計與實施》的專題講座

202079日為茶山教師開展主題為《青少年科技創新課程建設與項目孵化》的培訓活動

2019911日(星期三)舉辦的2019年濱海片區青少年科技創新創客大賽指導教師培訓擔任主講嘉賓

2020117日在東莞市東莞中學初中部科技節系列活動中上了《科技素養于創造力培養》主題的公開課

2020520日做了題為《創新思維與發明技法》的公開課

張隆家

《高考地理試題中的邏輯關系和解題方法》發表于《廣東教育(高中)》20191010日(高中總第178期)

《基于實事求是理論的地理問題設置與教學思維方法》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得一等獎

< 西亞和北非>高考地理復習教學問題鏈的設計》在2020“創新杯”優秀教科研成果征集評選活動中獲得二等獎

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

龍亮

722日——24日廣東省普通高中化學新課標改革研討暨成果交流展示活動中,為全省地市教研員和骨干教師作新課程優質課例分享,課例名稱:二氧化硫

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

黃燦明

《“托管型”集團化辦學行動研究》獲東莞市第十五屆教育教學成果獎一等獎

《“慧”托管 亮品牌——“公托公”集團化辦學有效路徑探索》獲得東莞市教育學會2019年度優秀論文評選一等獎

《“慧”凝聚,托未來》發表于《東莞教育》2020年第1期(總第28期)

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《如何讓孩子盡快適應高中生活》

張育恒

在東莞市高中語文第三批教學能手評選說課比賽項目中榮獲一等獎

在東莞市高中語文第三批教學能手評選學科專業素養比賽項目中榮獲二等獎

陳曉森

教學案例《專業與性別》獲東莞市中小學性別平等教育優秀教學案例評選一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《陪孩子進高三》

2019-2020學年度第一學期校內公開課

楊建平

《史料教學背景下系統培養高中生歷史學科能力的研究》獲東莞市第十五屆教育教學成果獎一等獎

謝燕秋

《思想政治教學要讓學生有感而發》在東莞市中學政治教學研究會2019年年會論文征集評選活動中獲得二等獎

微課程《戰疫情顯力量》在2020年東莞市中小學“齊心戰疫”思政課微課程征集評選活動中獲三等獎

課例《唯物辯證法的聯系觀》在2019年東莞市中小學思想政治課教學創新課例征集評選活動中榮獲三等獎

課例《圍繞主題 抓住主線》在建設學習貫徹黨的十九大精神“特色示范課堂”活動中被評為市級示范課

冼楚瑩

《高中文言文教學的喚醒與沖擊——基于高中語文核心素養下的高二階段文言文教學實踐》在2019年東莞市中學語文教學研究會年會評選活動中榮獲二等獎

班主任征文三等獎

黃杰

《核心素養背景下高中生運動技能的教學現狀與分析》獲2020年東莞市中小學體育與健康優秀論文評選二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

2019-2020學年度第一學期校內公開課

楊柳

微課程《守望相助,共克時艱》在2020年東莞市中小學“齊心戰疫”思政課微課程征集評選活動中獲二等獎

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《從容陪伴,堅定支持》(高三家長講座)

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《從容陪伴,堅定支持》

符忠龍

《初探羽毛球選項課功能性動作準備活動》在2019年東莞市中小學體育與健康優秀論文評比中獲三等獎

論文《TABATA訓練法在高中學校體育大課間活動中的可行性探索》在2020年東莞市中小學體育與健康優秀論文評選中榮獲三等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

張國兵

《一道段考題的解法探究》在2018年東莞市中學數學教學論文評選活動中榮獲三等獎

2019926日在東莞市2019年高考數學總結暨2020年高考備考研討會中上了一節《三角恒等變換的綜合應用》的市級公開課

2019926日在東莞市2019年高考數學總結暨2020年高考備考研討會中,上了一節《三角恒等變換的綜合應用》的市級公開課

何文堅

微課《實驗:用打點計時器測速度》在東莞市高中物理2019年微課資源征集評選活動中榮獲三等獎

微課《法拉第電磁感應的應用》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

微課《實驗用打點計時器測速度》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

班主任征文三等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

黃景源

微課《速度變化快慢的描述——加速度》在東莞市高中物理2019年微課資源征集評選活動中榮獲三等獎

班主任征文三等獎

練劍聰

在東莞市教育局教研室主辦的“2020年在線教育教研資源開發及展示專題活動”中執教示范課《原理題K、Kp計算》

課件《與科學家對話——原電池發明之旅》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

《富集在海水中的元素——氯》基于問題鏈的教學設計在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎

班主任征文三等獎

吳澤鑫

論文《高中物理學習“道而不會”現象的分析與對策》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎


教學設計《第五節 速度變化的快慢 加速度》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎


微課教學設計《探究彈力產生的原因》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎


論文《高中物理競賽與高考題分析與研究》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎


論文《法拉第及其力線——沒有數學的數學》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得二等獎


2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

林淑莊

班主任征文一等獎

2019-2020學年度第一學期年級總結發表于202056日《莞中教研》第144

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《提高親子溝通的有效性》

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《走進孩子的現實生活,提高親子溝通的有效性》

陳楚云

班主任征文一等獎

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《認識高三 助力孩子》

黃漢明

課件《帶電粒子在有界磁場中的臨界極值問題》在第五屆廣東省中小學優秀教研成果評比活動中獲得一等獎

李秋萍

班主任征文二等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

2019-2020學年度第一學期校內公開課

盧眾

班主任征文二等獎

萬旭堅

班主任征文二等獎

張虹

班主任征文二等獎

黃嘉欣

班主任征文三等獎

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

王燕

班主任征文三等獎

張建超

班主任征文三等獎

盧河生

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《如何做好孩子的堅強后盾》

高考總結發表于2019912日《莞中教研》第140

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

謝永佳

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

2019-2020學年度第一學期校內公開課

鄭詩永

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

2019-2020學年度第一學期校內公開課

楊道超

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《籃球傳接球》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

周熙

在北師大“廣東省PBL領航教師計劃”省級培訓創新項目研修期間,所在小組開發的項目原型,榮獲“項目設計一等獎”

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

曾維芬

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《裝在套子里的人》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

陳劍

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

20191017日在東莞市東莞中學上了一節公開課,課題《對數函數及其性質》

陳儒寬

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

戴偉華

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

高山

2019-2020學年度廣州市第二中學、東莞中學同課異構比賽中,《地球公轉的地理意義》榮獲課堂教學一等獎

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

李存祥

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

李雪楓

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

莫春林

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

牛飛可

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

喬磊

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

韋進

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

葉容弟

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

葉秀珍

2019-2020第一學期校內公開課教學反思、同課異構教學反思發表于20191216日《莞中教研》第142

2019-2020學年度第一學期校內公開課

李健新

2019-2020學年度第一學期年級總結發表于202056日《莞中教研》第144

曾樹彬

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

曾新桓

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

刁宏垠

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

方青松

2019-2020學年度第一學期年級總結發表于202056日《莞中教研》第144

黃襯滿

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

黃秀眉

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

李瑋

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

李歆

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

劉成英

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

劉加勝

2019-2020學年度第一學期班主任總結發表于202056日《莞中教研》第144

蘇傳忠

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

楊化峰

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

葉欽耀

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

于濤

東莞中學2018-2019學年度家長講壇,主題《把握成長的每一個“第二曲線”》

張光洋

2020年考前叮囑發表于2020713日《莞中教研》第145

張子勝

高考總結發表于2019912日《莞中教研》第140

朱合成

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146

周志勇

2019-2020學年第二學期校內公開課教學反思發表于2020715日《莞中教研》第146


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